les CM2 et M. Thomas "Parker"

Le jeudi 5 février, nous avions commencé à faire du basket avec M. Thomas « Parker », notre professeur de basket. Nous avions appris beaucoup de choses, comme le double pas.

Puis nous avons fait nos premiers matchs avec Mme Ophélie car M. Thomas « Parker » avait changé d’horaire…Depuis, il s’est cassé la jambe et il ne peut plus venir et les élèves sont tristes…

Maintenant, on fait du foot pour préparer le tournoi du fair-play…

le rugby des CM1

Les rugbymen-CM1 en force !

Le jeudi après-midi, les élèves de CM1 partent à la salle Michelet pour profiter des pelouses. Sans pelouse, on ne pourrait pas faire du rugby à cause des chutes. La maman de Gauthier nous accompagne pour la route.

Les élèves transportent le matériel jusqu’à la salle. Là, on doit faire des tours de terrain (ce qui est moins drôle) pour chauffer nos muscles. Monsieur Cyril nous a expliqué les échauffements musculaires pour éviter de se faire mal. Maintenant, c’est un élève qui conduit les échauffements.

Ensuite, on fait des petits parcours de courses et de passes. On a appris que les passes, au rugby, se faisaient en arrière. Ce qui est très difficile. On ne peut pas lancer le ballon droit devant nous, comme nous le montre le dessin 1.

Un des exercices proposé par Monsieur Cyril est basé sur le plaquage, comme le prouve le dessin 2.

Après, on fait des matchs entre nous. On a le droit de faire des plaquages, de foncer dans les adversaires. Bref, on rigole bien. Mais, il est strictement interdit de vouloir faire du mal à un autre élève et de le plaquer au cou.

Un jour, pour finir, on a fait un petit match contre Monsieur Cyril. Tous les élèves se sont placés d’un coté du terrain et Monsieur Cyril de l’autre. La maman de Gauthier envoyait le ballon pour le départ. On s’est bien amusé à attraper Monsieur Cyril et à essayer de le faire tomber mais ce n’était pas facile. Cela ressemblait un peu au dessin 3.

 

Vivement jeudi prochain…                                La classe de CM1

 

les CP/CE1 et les CE1 font de la gym

Le vendredi 20 février, nous avons tous participé à une compétition de gymnastique. Pour réussir, nous nous sommes entraînés longtemps. On a fait des roulades, la planche, la chandelle… Nous avons reçu des diplômes et des médailles. Ensuite les parents sont venus nous voir. Tout le monde s’est bien amusé !

la bibliothèque de l'école ouvre ses portes

Depuis janvier, la bibliothèque de l’école a ouvert ses portes pour les élèves des cycles 2 et 3. Une fois par semaine, ils peuvent emprunter des livres, grâce à deux bénévoles, Edith et Maguy.

L’école a pu acheter des livres grâce à l’APEL et, comme cela, chacun peut y trouver son bonheur…

Pour les élèves du cycle 1, une autre bibliothèque se prépare (merci sœur Françoise…)

Par ailleurs, certaines classes se rendent toujours avec plaisir à la bibliothèque municipale…

rencontre CM2 - 6ème

Des sixièmes de Saint Pierre sont venus, le jeudi 26 mars, pour répondre à nos questions et à nos doutes : le collège est-il très difficile ? Quels sont les changements ? Quels sont les nouveaux cours ? Est-ce que ça fait bizarre de se retrouver avec des grands ?...

Nous avons même appris des choses !

« J’ai appris qu’on apprend plus de choses en classe » (Azzedine)

« J’ai appris qu’il y avait une salle d’étude » (Imane)

« J’ai appris que l’on aura un carnet de liaison » (Eloïse)

« J’ai appris que les professeurs changent de classe et non les enfants, sauf pour la musique et le sport » (Alexis)

« J’ai appris que l’on aura un prof principal » (Maëlys)

Maintenant que nous avons les réponses à nos questions et à nos doutes, nous allons essayer de nous améliorer dans notre travail pour aller droit vers la 6^ème et devenir de bons collégiens.

projet mali-malo: compte-rendu des CE2

Les jeunes de l’association MALI-MALO sont venues nous rendre visite et nous raconter leur voyage au Mali. Grâce aux deux écoles participant au projet, elles sont parties avec 200 kg de fournitures (200 cahiers, 10000 crayons, bics, règles, gommes…)

A leur arrivée, elles ont été accueillies par le fils du chef du village où elles sont restées une dizaine de jours. Elles ont pu visiter les 6 écoles pour leur partager les fournitures. Les enfants étaient très contents de les voir, mais surpris par leur peau blanche. Ils les ont surnommées ‘Toubabou ». Ils ont chanté des chansons et voulaient tous être sur la photo Ils ont été impressionnés par tout ce qu’elles apportaient et très heureux des dessins et des lettres de France. Ils comprennent assez bien le français, même s’ils ne le parlent pas très bien.

Les étudiantes ont été accueillies comme des princesses. Au repas, c’était poulet tous les jours. Au village, on va chercher l’eau au puits pour remplir une grande cuve : cette eau sert à la cuisine, la toilette et la boisson. Un jour, il y avait un crapaud dans le puits ! Mais c’était un bon signe pour eux : cela veut dire qu’il y aura encore de l’eau longtemps et que cette eau est bonne.

La température était de 30-35 degrés mais pouvait monter jusque 40 ! Là-bas, la terre est rouge et très sèche, ce qui fait que lorsqu’on roule, cela fait beaucoup de poussière. Toute la poussière se colle à la peau car on transpire et alors on dirait qu’on est tout bronzé. Il n’y a pas beaucoup de voitures, mais plutôt des sortes de petits bus où l’on s’entasse. Dans les villages, on voit plutôt des mobylettes ou des motos pour les plus riches.

Dans une classe, ils sont environ 40 élèves, et entre 70 et 80 chez les plus petits. Ils vont à l’école une demi-journée, soit le matin, soit l’après-midi, car il n’y a pas assez de places pour tout le monde. La langue officielle est le bambara, mais quand ils vont à l’école, ils apprennent le français. Pour eux, un crayon est comme un trésor, certains n’en avaient jamais eu !

Nous sommes bien contents de leur avoir fait plaisir. Merci à tous ceux qui ont participé à ce beau projet !

les CE1 à la maison de l'eau des près du hem

C’était bien ! Nous avons appris plein de choses avec Delphine et Romane. A la maison de l’eau, nous avons eu une super mission : approvisionner un quartier en eau potable. Nous avions des badges avec nos métiers sur l’eau : technicien contrôleur de la qualité, releveur de compteur, nettoyeur d’égouts…

Romane nous a tout expliqué sur les grenouilles et les crapauds, les animaux des marais…

Nous avons terminé par le pont des singes. Quelle bonne journée !

 

Le travail sur l’eau se poursuit en cycle 2 (CP et CE1) et, à la fin

 du mois de juin, les enfants vous inviteront à une grande

« fête de l’eau », avec la participation de l’agence de l’eau Artois-Picardie. Préparez-vous à plonger !!!

avril 2009: le voyage des CP et des CP / CE1 à merlimont

 

Avant : Nous, les CM2, nous avons interviewé les CP avant leur voyage. Ils partent à Merlimont pour apprendre la vie de l’eau. Ils nous ont dit qu’ils allaient ramasser des laisses de mer et qu’ils allaient chercher de l’eau. Ils vont aussi travailler sur la pollution, sur ce que rejette la mer…

Pendant : rendez-vous sur le blog pour davantage de détails…

 

Après : Nous sommes retournés voir les CP à leur retour. Ils ont pêché des poissons la première journée. Le lendemain, ils sont partis à la recherche de l’eau dans le village puis dans les dunes. Ils ont fait des jeux ainsi que deux veillées : la première, c’était une soirée casino ; la seconde, c’était la fête des marins et des sirènes. Ils ont fait une blague à Mehdi. Ils se sont bien amusés. Ils étaient très contents sauf quand ils sont repartis…

 

 

Voici ce qu'ont dit également les CP et les CP / CE1:

Nous avons fait un pique-nique.

Nous nous sommes amusés dans le sable.

Nous avons parlé des marées.

Nous sommes allés au village pour

chercher où il y avait de l’eau.

La récréation était grande. On s’amusait comme des foufous.

Nous avons appris le cycle de l’eau.

Nous avons pêché dans la mer et dans des mares.

Nous avons aidé le capitaine à gagner de l’argent. Le casino était superbe.

Nous avons fait la fête des sirènes et des marins. Nous nous sommes déguisés.

Nous avons appris plein de choses. Nous sommes un peu tristes de rentrer…

 

Et voici encore quelques photos inédites:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Un grand merci ! A la mairie de Lille-Sud qui nous a aidé financièrement pour ce voyage, ainsi qu’au Conseil Général et à l’APEL. A monsieur Lebecq pour son intervention sur l’eau. Aux parents qui ont permis aux enfants de vivre ces moments forts. Aux enfants qui ont été supers !!!

 

Les Moyens et les grands découvrent des jeux collectifs

Lors des ateliers décloisonnés de l’après-midi, un groupe de moyens et de grands se rend dans la salle de motricité pour apprendre des jeux auxquels ils pourront rejouer en récréation. Des CM1 et des CM2 viennent le midi pour encadrer ces jeux et leur en apprendre d’autres. Voici deux jeux dont les enfants du cycle 1 ont écrit la règle.

Gugus On fait une ronde. Il y a un Gugus au milieu qui joue du violon. Il doit choisir quelqu’un pour faire une ronde avec lui.   La petite hirondelle On fait un pont par deux. Une farandole passe sous le pont. A la fin, on compte jusque 3 et le pont baisse les bras pour attraper quelqu’un.

Les maternelles à l'école des contes / avril 2009

Depuis janvier, les trois classes de maternelles ont lu et travaillé les contes.

Avec Mme Evelyne, les petits ont découvert les trois petits cochons. Ils ont réalisés des marionnettes et des décors (les maisons des cochons, un castelet…)

Les grands ont lu puis raconté l’histoire d’Hansel et Gretel et de la maison en pain d’épices. Quant aux Moyens, qui se sont intéressés au Petit chaperon rouge et au bonhomme de pain d’épices, écoutons-les plutôt :

-   Moi, j'aime bien préparer le spectacle de marionnettes, avec Sr Dominique et Sr Evelyne, sur le petit bonhomme de pain d'épices, avec la mamie et le papi, le chat, la jument, la vache, le petit garçon et la petite fille et le renard...

-   « Arrête-toi! Arrête-toi », crie la mamie.

Mais le petit bonhomme de pain d’épices rigole.

«  Cours, cours tant que tu voudras, jamais tu ne m'attraperas! »

-  J'ai bien aimé, avec Mme Danielle, dessiner les loups de toutes les couleurs, la jolie nappe à carrés rouge et blanc, les têtes de loups noires et le petit chaperon rouge qui sont accrochés au mur de la classe.

 

Les 3 classes se sont réunies pour se présenter leur conte. Puis une exposition a présenté le travail réalisé aux parents.