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dimanche, 14 juin 2020

GS semaine du 15 juin

Madame, Monsieur,

Voici le travail pour la semaine du 15 juin.

Comme toujours, merci de m’envoyer par mail les photos du travail: camilleleroyecole@gmail.com

Bien sûr je reste à votre disposition pour toutes questions ou remarques.

 

Emploi du temps : EDT.pdf

 

Rituel de la date :

 https://view.genial.ly/5e7a0b378eda980e037d5f2a/interactive-content-rituel-s-jours-des-la-semaine

Attention, vos enfants doivent maintenant écrire les mots  lundi, mardi, mercredi, jeudi en attaché et le reste en majuscule.

 

Devinettes

https://read.bookcreator.com/4t7F8DEqEcePOrYKVrV6jnCqXql2/d6dvyS_sQ8GAP23NyJGZIg?fbclid=IwAR1tAa1D7VoVoVUmOQ58Suk94qUQwr9k9QYg-KYf72nJkKBI7CzmEY_66rI

Comme la semaine passée, demandez à votre enfant d'écrire phonétiquement la réponse à la devinette sur son ardoise.

Français :

  • Inventer le poème pour la fête des pères. Commencer par trouver des caractéristiques propres à papa. Laisser votre enfant écrire phonétiquement ces caractéristiques sur son ardoise.

Puis écrire le poème sur un papier de brouillon. Le texte suivant doit être écrit par l’adulte et les pointillés, complétés par votre enfant.

«  Papa,

Tu es fort comme un…

Tu es beau comme un…

Tu es gentil comme un…

Ce poème est pour toi.

Bonne fête Papa. »

 

 

  • Recopier le poème au propre, en majuscule (car nous ne savons pas encore écrire tous les mots en attaché), à l’aide du brouillon produit la veille. Puis veiller à ce que votre enfant connaisse par cœur le poème.

 

  • Fabrication de la carte de fête des pères. Sur une feuille cartonnée et colorée, faire un fond constitué d’article de journal. Par-dessus, dessiner à la craie grasse son papa, en faisant attention à n’oublier aucune partie du corps. Au dos de la carte, coller le poème recopié par votre enfant la veille.Exemple avec une carte réalisée pour la fête des mères :

    83832133_o.jpg

 

  • Dictée de phonèmes + Dictée de syllabes à 2 phonèmes + Dictée de syllabes à 3 phonèmes.

(Sur l’ardoise. L’adulte dicte d’abord des sons, puis ensuite des syllabes constituées de deux phonèmes (lettres)  et enfin de 3 phonèmes. Corriger après chaque production en insistant sur les sons.

 

Maths :

 

 

 

 

  • Nouvelle notion, découverte des « balances » :

Demandez à votre enfant de soupeser deux fruits (c'est à dire prendre dans chaque main un fruit et tenter de voir lequel est le plus lourd. Recommencez ceci avec deux fruits qui pèsent à peu près la même chose. Constatez qu'il est difficile de trouver quel est le fruit le plus lourd. Demandez alors à votre enfant comment on pourrait faire. Lui proposer de fabriquer une balance à l'aide d'un cintre, comme dans l'exemple ci-dessous:

 

balance dessin 1.png

Réalisez plusieurs pesées à l'aide de cette balance-cintre, afin que votre enfant comprenne bien le principe suivant:

Sur la balance-cintre, qui correspond à une balance à plateaux, l'objet le plus lourd descend, alors que l'objet le plus léger monte. Lorsque les objets ont la même masse, la balance est en équilibre, les plateaux (=les deux sacs) sont au même niveau.

Pour chaque pesée, demandez à votre enfant de compléter le document suivant en dessinant les objets au bon endroit, comme dans l'exemple ci-dessous:

balance dessin 2.png

 

 

 

 

 

 

 

fiche réponse: balance fiche réponses.png

 

 

Phonologie :

Lundi : découverte du son x https://view.genial.ly/5ede537889621d0ce9e9e735/interacti...

mardi : découverte du son w https://view.genial.ly/5ede4f3d94e0670d80a155d9/interacti...

 

Vous pouvez réviser les sons déjà étudiés en cliquant sur ce lien : https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-son.php

 

Ecriture:

 

Rituels du soir:

 

N'oubliez pas de réviser chaque jour l'écriture du prénom en attaché, à l'aide des fiches données ultérieurement.

 

Bonne semaine à tous.

 

Madame Camille

dimanche, 07 juin 2020

GS semaine du 8 juin

Madame, Monsieur,


Voici le travail pour la semaine du 8 juin.


Comme toujours, merci de m’envoyer par mail les photos du travail: camilleleroyecole@gmail.com
Bien sûr je reste à votre disposition pour toutes questions ou remarques.

 

Emploi du temps : EDT.pdf

 

Rituel de la date :

https://view.genial.ly/5e7a0b378eda980e037d5f2a/interactive-content-rituel-s-jours-des-la-semaine

 

Devinettes


https://read.bookcreator.com/4t7F8DEqEcePOrYKVrV6jnCqXql2...


Comme la semaine passée, demandez à votre enfant d'écrire phonétiquement la réponse à la devinette sur son ardoise.


Français :


  • Les sons proches. Votre enfant doit découper et mélanger les étiquettes, ensuite il doit les classer en deux colonnes: la colonne du son S et la colonne du son Z. les sons proches s z.pdf

  • Le jeu de la rivière à faire en famille. Les joueurs se mettent sur la case départ (D). Ils tirent chacun leur tour une carte image, comptent le nombre de syllabes et disent à quel endroit se situe le phonème i. Si le phonème se trouve dans la première syllabe, ils avancent d'un caillou. S'il se trouve dans la deuxième syllabe, ils avancent de 2 caillous. Si le mot ne contient pas le son i, ils passent leur tour. jeu de la rivière.png + images pour jeu de la rivière.png

  • fiche "Où sont les phonèmes" ou sont les phonèmes.pdf

  • Jeu des fusions. Chaque joueur lance les deux dés. Il lit le mot formé par les deux phonèmes, en commençant par la consonne. Si le joueur trouve un mot image contenant ce son, il reçoit un jeton. Exemple: R + U = ru, je trouve le mot image "rue". Si le joueur tombe sur le smiley, il peut choisir le phonème qu'il souhaite. Celui qui a le plus de jetons gagne. jeu de fusion.pdf

 

Maths :

 

Phonologie :

 

Vous pouvez réviser les sons déjà étudiés en cliquant sur ce lien : https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-...

 

Ecriture:

 

Rituels du soir

 

Bonne semaine.

 

Madame Camille

lundi, 01 juin 2020

GS semaine du 2 juin

Madame, Monsieur,

Voici le travail pour la semaine du 1 juin.

N’hésitez  pas à passer à l’école pour récupérer les fiches, mardi à partir de 13h30.

Comme toujours, merci de m’envoyer par mail les photos du travail: camilleleroyecole@gmail.com

 

Bien sûr je reste à votre disposition pour toutes questions ou remarques.

 

Emploi du temps : edt.pdf

 

Rituel de la date : https://view.genial.ly/5e7a0b378eda980e037d5f2a/interacti...

 

Devinettes

https://read.bookcreator.com/4t7F8DEqEcePOrYKVrV6jnCqXql2...

Vous pouvez demander à votre enfant d'écrire la réponse à la devinette sur son ardoise. Il va écrire la réponse phonétiquement, c'est à dire uniquement les sons qu'il entend dans le mot, ceci est normal, l'orthographe des mots ne commencera qu'en CP. Vous pouvez d'ailleurs l'aider en prononçant très lentement les mots et en exagérant chaque son qu'il contient

Français :

  • Production d'écrit: "billets doux pour la fête des mères". Expliquez à votre enfant que pour la fête des mères, nous allons préparer de petits billets sur lesquels nous écrirons des mots doux. Des mots doux ce sont de petits mots gentils pour faire plaisir à maman. Chaque mot doux sera dit plusieurs fois, d'où les nombres sur les billets. En premier, votre enfant doit trouver dans sa tête les mots doux qu'il souhaite dire à sa maman et les écrire sur son ardoise. Attention, comme pour les devinettes, votre enfant va écrire les mots en phonétique, c'est à dire comme il les entend. Vous pouvez d'ailleurs l'aider en prononçant très lentement les mots et en exagérant chaque son qu'il contient. Il pourra ensuite recopier les mots doux sur les petits billets.  billets doux pour la fête des mères.pdf
  • Rédaction et décoration de l'enveloppe pour les billets doux.
  • La maison des consonnes partie 2 maison des consonnes partie 2.pdf

 

Révision du poème : « Les animaux dingos»

 

Maths :

  • Jeu de la marchande: placez les aliments sur la table. Votre enfant pioche une liste de courses. Il prend les aliments dont il a besoin, puis il compte combien d'argent il va devoir donner. Pour cela il peut utiliser ses doigts ou une ardoise. Il a le droit d'utiliser le calcul mental, ou de représenter les nombres par des points, puis compter la totalité des points pour trouver la réponse. A la fin il doit vous fournir le bon ticket de caisse. Faire cela plusieurs fois. aliments à acheter.pdf + listes de courses.pdf + tickets de caisse et correction.pdf
  • Retrancher un petit nombre (commencer par la fiche, ainsi votre enfant comprendra qu'il a le droit de représenter le nombre par des points et de barrer ce qu'il doit retrancher. Il peut utiliser la même technique, sur son ardoise pour le jeu du chat et de la souris. N'imprimer pas les fiches d'additions, elles ne nous intéressent pas ici. Ne pas coller les étiquettes, ainsi votre enfant pourra refaire le jeu plus tard pour s'entrainer à nouveau) retrancher.pdf + jeu du chat et de la souris des soustractions et additions.pdf

 

 

Ecriture :

 

Rituels du soir:

 

Je vous souhaite une bonne semaine.

Madame Camille

samedi, 23 mai 2020

GS semaine du 25 mai

Madame, Monsieur,

Voici le travail pour la semaine du 25 mai.

N’hésitez  pas à passer à l’école pour récupérer les fiches, lundi après-midi  à partir de 13h30.

Comme toujours, merci de m’envoyer par mail les photos du travail: camilleleroyecole@gmail.com

 

Bien sûr je reste à votre disposition pour toutes questions ou remarques.

 

Emploi du temps :periode 5 semaine 5.pdf

 

Rituel de la date : https://view.genial.ly/5e7a0b378eda980e037d5f2a/interacti...

 

Devinettes

https://read.bookcreator.com/4t7F8DEqEcePOrYKVrV6jnCqXql2...

 

Phonologie:

  • La roue des phonèmes. Faire tourner la flèche de la roue. Trouver, sur la planche dessin, une image qui correspond au son indiqué par la flèche. Colorier cette image et recommencer. la roue des phonèmes.pdf
  • Les intrus: les intrus.pdf
  • Les maisons des consonnes partie 1. la maison des consonnes.pdf
  • Les sons proches partie 1. Découper, mélanger et classer les images en 2 groupes. Celles qui contiennent le son F et celle qui contiennent le son V. Si l'exercice a été difficile, garder les images pour le refaire le lendemain. les sons proches F V.pdf

 

Poème : « les animaux dingos »

les animaux dingos.png

 

 

Maths :

 

Histoire à écouter :

 

 

Ecriture :

Lundi : la lettre F f.gif  lettre F.pdf

            mardi 1 ecriture mardi fiche 1.pdf

 

Mardi : La lettre Z z.gif lettre Z.pdf

            mardi 2 écriture mardi fiche 2.pdf

 

Phonologie :

jeudi : découverte du son C https://view.genial.ly/5ec941a89330ad0d7cd6d4d5/interacti...

 

vendredi : découverte du son k et Q https://view.genial.ly/5ec9442df14dd60d90739c2e/interacti...

 

Vous pouvez réviser les sons déjà étudiés en cliquant sur ce lien : https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-...

 

Rituels du soir:

 

 

Bonne semaine à tous.

Madame Camille

vendredi, 15 mai 2020

GS 18 et 19 mai

Madame, Monsieur,

Voici le travail pour les 18 et 19 mai

N’hésitez  pas à passer à l’école pour récupérer les fiches concernant les jours de travail à la maison, entre 15 h et 16h.

Comme toujours, merci de m’envoyer par mail les photos du travail: camilleleroyecole@gmail.com

 

Bien sûr je reste à votre disposition pour toutes questions ou remarques.

 

Emploi du temps : EDT.pdf

 

Rituel de la date : https://view.genial.ly/5e7a0b378eda980e037d5f2a/interactive-content-rituel-s-jours-des-la-semaine

 

Devinettes

https://read.bookcreator.com/4t7F8DEqEcePOrYKVrV6jnCqXql2/d6dvyS_sQ8GAP23NyJGZIg?fbclid=IwAR1tAa1D7VoVoVUmOQ58Suk94qUQwr9k9QYg-KYf72nJkKBI7CzmEY_66rI

 

Français :

 Règle du jeu : Un adulte « chante » le son d’une lettre (B/D/F/G/J/K/L/M/N/R/S/T/V/Z/CH).  Les enfants regardent sur leurs planches (2 planches maxi) s’ils ont le son demandé. S’ils l’ont, ils posent dessus un jeton et disent le mot en insistant sur le son indiqué. Le premier à avoir placé tous ses jetons sur toutes ses cases a gagné

 

Révision du chant : « Olélé moliba makasi »

https://www.youtube.com/watch?v=kd6ZTylHUx4

 

Maths :

 

Relaxation  une nouvelle séance pour se détendre : https://www.youtube.com/watch?v=trZ7IYKCGbc

 

Phonologie :

Lundi : découverte du son F https://view.genial.ly/5ebe99a48e243b0d5a32db2c/interactive-content-lettre-et-son-f

mardi : découverte du son Z https://view.genial.ly/5ebe9b9b349a670e59974cd8/interactive-content-lettre-et-son-z

 

Vous pouvez réviser les sons déjà étudiés en cliquant sur ce lien : https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-son.php

 

Ecriture:

On s'entraine à écrire son prénom en attaché:

- Adam: écriture prénom Adam.pdf

- Alison:écriture prénom Alison.pdf

- Assia:écriture prénom Assia.pdf

- Ayoub: écriture prénom Ayoub.pdf

- Enzo:ecriture prenom Enzo.pdf

- Ibrahim:écriture prénom Ibrahim.pdf

- Lenny:écriture prénom Lenny.pdf

- Lysiane:écriture prénom Lysiane.pdf

- Mohamed:ecriture prénom Mohamed.pdf

- Moussa:écriture prénom Moussa.pdf

- Naïl:écriture prénom Nail.pdf

- Noham:écriture prénom Noham.pdf

- Sarah:écriture prénom Sarah.pdf

- Zoé:écriture prénom Zoé.pdf

 

Rituels du soir:

 

Bonne semaine.

 

Madame Camille

lundi, 11 mai 2020

Attention

Attention, en GS, pour le travail sur "Jacques et le haricot magique", il faut découper et recoller les étiquettes. Votre enfant ne doit pas ré-écrire les titres. Merci

vendredi, 08 mai 2020

GS semaine du 11 mai

Madame, Monsieur,

Voici le travail pour la semaine du 11 mai.

Comme vous le savez, l’école recommence progressivement dès jeudi. De ce fait, je vous remercie de respecter strictement le travail prévu pour chaque jour et de ne plus prendre d’avance. En effet, les enfants feront avec moi le travail prévu sur les journées où ils sont inscrits à l’école. Si vous l’avez déjà fait chez vous, cela compliquera toute l’organisation de la semaine.

N’hésitez  pas à passer à l’école pour récupérer les fiches concernant les jours de travail à la maison.

Comme toujours, merci de m’envoyer par mail les photos du travail: camilleleroyecole@gmail.com

 

Bien sûr je reste à votre disposition pour toutes questions ou remarques.

 

Emploi du temps : emploi du temps période 5 semaine 3.pdf

 

Rituel de la date : https://view.genial.ly/5e7a0b378eda980e037d5f2a/interacti...

 

Devinettes

https://read.bookcreator.com/4t7F8DEqEcePOrYKVrV6jnCqXql2...

 

Français :

 

  • Jeu de l’oie des sons, à faire en famille : Les joueurs lancent le dé à tour de rôle, avancent leur pion du nombre de cases indiquées par le dé et nomme le mot image. Si le mot contient le son S, il reçoit un jeton. A la fin du jeu, c’est celui qui a le plus de jeton qui gagne: Jeu de l'oie du son S.pdf

 

  • Création d’un jeu de l’oie des sons.

Le jeudi vos enfants doivent choisir un son ( au choix : V , N, M, P, D, J, T, L) et découper dans des publicités des images contenant ce son et des images « pièges ».

Le vendredi, à partir des images découpées, votre enfant doit fabriquer le plateau de jeu (voir exemples). Vous pouvez alors y jouer ensemble.

exemple: jeu de l'oie des sons exemples.pdf

 

Chant : « Olélé moliba makasi » https://www.youtube.com/watch?v=kd6ZTylHUx4

 

Maths :

 

 

 

Relaxation  une nouvelle séance pour se détendre : https://www.youtube.com/watch?v=trZ7IYKCGbc

 

Histoire à écouter :

« Jacques et le haricot magique » : https://www.youtube.com/watch?v=fbjCxAf0mVo

 

« La maison de l’escargot» : https://www.iletaitunehistoire.com/genres/albums-et-histo...

Il n’y a pas d’image ici, c’est une histoire à écouter. N’oubliez pas d’appuyer sur le bouton « écouter » qui apparait en bas de la page.

 

Phonologie :

Lundi : découverte du son v https://view.genial.ly/5eb400077082580d68202410/interacti...

 

mardi : découverte du son r https://view.genial.ly/5eb3fd29d4d59a0d61ff8a51/interacti...

 

Vous pouvez réviser les sons déjà étudiés en cliquant sur ce lien : https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-...

 

Ecriture :

Nous connaissons désormais assez de lettre, pour commencer à apprendre à écrire les mots de la date.

 

N’oubliez pas de mettre les fiches sous pochettes transparentes, afin de les réaliser au Velléda et de pouvoir s’entrainer autant que nécessaire.

 

  • jeudi : Comment forme-t-on la lettre v : v.gif

                     Fiche d’entrainement lettre V.pdf

                     Ecriture du mot lundi fiche 1, (attention, votre enfant doit lever son crayon au moment de former la lettre d, car celle-ci commence en haut. Pour le reste du mot il ne doit pas lever le crayon). ecriture lundi fiche 1.pdf

 

  • vendredi : comment forme-t-on la  lettre r  r.gif

                           Fiche d’entrainement  lettre R.pdf

                           Ecriture du mot lundi fiche 2 (attention, votre enfant doit lever son crayon au moment de former la lettre d, car celle-ci commence en haut. Pour le reste du mot il ne doit pas lever le crayon) écriture lundi fiche 2.pdf

 

Rituels du soir:

 

Je vous souhaite une bonne semaine.

 

Madame Camille

samedi, 02 mai 2020

attestation de déplacement pour le 4 mai

Madame, Monsieur,

Veuillez trouver ci-joint l'attestation de déplacement pour venir chercher le travail à l'école lundi 4 mai:

2020-05-04 Attestation déplacement récupération travail scolaire Don Bosco.pdf

vendredi, 01 mai 2020

travail GS pour la semaine du 4 mai

Madame, Monsieur,

Voici le travail pour la semaine du 4 mai.

N’hésitez pas à passer à l’école pour récupérer les fiches. Pour que ce soit prêt à votre arrivée, merci de me prévenir par mail avant le dimanche après-midi : camilleleroyecole@gmail.com

Comme la semaine passée, merci de m'envoyer des photos du travail réalisé par vos enfants.

Bien sûr je reste à votre disposition pour toutes questions ou remarques.

 

  • Emploi du temps :

Vous constaterez que les semaines en GS sont très ritualisées, ceci est normal et permet à vos enfants d'être de plus en plus autonomes dans leur quotidien. emploi du temps.pdf

 

  • Rituel de la date :

lien génially: https://view.genial.ly/5e7a0b378eda980e037d5f2a/interactive-content-rituel-s-jours-des-la-semaine

Document: rituel de la date.pdf

 

  • Devinettes

https://read.bookcreator.com/4t7F8DEqEcePOrYKVrV6jnCqXql2/d6dvyS_sQ8GAP23NyJGZIg?fbclid=IwAR1tAa1D7VoVoVUmOQ58Suk94qUQwr9k9QYg-KYf72nJkKBI7CzmEY_66rI

 

  • Français :

Comme la semaine dernière, cette fiche va me permettre de voir où en sont vos enfants dans l’identification des phonèmes.  Je vous serai donc reconnaissante, après explication des consignes, de les laisser faire seuls (vous pouvez juste leur dire le nom des images) .

 

Fiche « le marché de padi et pado »: le marché de Padi et Pado.pdf

 

  • Maths :

Découverte du Sudoku

vidéo explicative: https://vimeo.com/413950088

Fiche élève: sudoku niveau 1.pdf

 

Géoplan :

Reproduire un dessin sur papier pointé. Vos enfants ont déjà manipulé ce genre d’exercice en classe, à l’aide d’élastiques, rappelez leur qu’il faut bien compter les points pour ne pas se tromper.

Fiches élève: modèles géoplan.pdf + feuille vierge géoplan.pdf

 

  • Poème :

Lien génially si besoin: https://view.genial.ly/5e984d0d794b240e24b040e6/interactive-content-poeme-mai

 

  • Motricité, même programme que la semaine passée :

Lundi : jeu de l’oie spécial gym: https://view.genial.ly/5e745e51df57ff1026dfaff0 

 

Mardi : l’alphabet sportif. Vous récitez l’alphabet dans votre tête. Lorsque votre enfant vous dit stop, vous lui dites la lettre sur laquelle il est tombé. Il vous la montre sur le document et vous lui lisez ce qu’il doit faire.

 

Jeudi : gym direct spécial enfants  https://www.youtube.com/watch?v=Yt0wuk_bOXI&t=553s

 

  • Anglais

On continue de réviser les couleurs grâce à ce jeu en ligne : https://jacquote.com/jeux-educatifs/anglais/77-vocabulair...

 

N’hésitez pas également à refaire le jeu de l’oie et la chanson « what color is this » : https://www.youtube.com/watch?v=rU4xHa49lgE

 

  • Arts plastiques :

Normalement, la semaine dernière tu t’es entrainé à dessiner un animal de ton choix à la façon de Norval Morrisseau. Cette semaine, sur une belle feuille, réalise cet animal. Attention il doit prendre presque toute la feuille. N’oublie pas de le mettre en couleur. Envoie-moi ensuite une photo de ton œuvre d’art.

Quelques idées réalisées par d’autres enfants :

DSC05543_380323.JPG

 

 

  • Relaxation 

Une nouvelle séance pour se détendre : https://www.youtube.com/watch?v=PSckPdteeXA

 

  • Histoire à écouter :

« Le voleur de poule » : https://www.visiolivres.com/index.php/2020/04/28/le-voleur-de-poule/

Attention, ce qui compte ici ce sont les images. Pensez donc à mettre la vidéo en pleine écran. N’hésitez pas à repasser la vidéo une deuxième fois, tout de suite après, afin que votre enfant saisisse bien tout le sens de cette histoire.

 

« La petite poule qui voulait voir la mer » : https://www.youtube.com/watch?v=BQanYiisifI&list=UU6c77Yms1Uih0Q029Gl103g&index=69

 

  • Phonologie :

mardi : découverte du son m https://view.genial.ly/5eaacdb3431a190d94bd858b/interactive-content-lettre-et-son-m

Vous pouvez réviser les sons déjà étudiés (a,e, i, o, u, l, t, j, n, d, b, p, s) en cliquant sur ce lien : https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-son.php

 

  • Ecriture :

N’oubliez pas de mettre les fiches sous pochettes transparentes, afin de les réaliser au Velléda et de pouvoir s’entrainer autant que nécessaire.

 

lundi : Comment forme-t-on la lettre n :n.gif

Fiche d’entrainement :la lettre N.pdf

 

jeudi : comment forme-t-on la  lettre m:m.gif

Fiche d’entrainement:la lettre M.pdf

 

  • Problèmes :

Il n’est pas nécessaire d’imprimer les problèmes, vous pouvez les réaliser à l’oral, à l'aide de l'ardoise si besoin.

 Ce qui compte ici c’est le fait que l’on ait ajouté des informations inutiles dans l’énoncé. Ceci a pour but de faire réfléchir votre enfant sur les informations à garder pour pouvoir répondre à la question posée.

 

Problème 4: résolution de problème 4.pdf

Problème 5: résolution de problème 5.pdf

Problème 6: résolution de problème 6.pdf

 

 

Je vous souhaite une bonne semaine.

 

Madame Camille

lundi, 27 avril 2020

important

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