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vendredi, 29 mai 2020

corrections jeudi 28 mai et vendredi 29 mai

Chers Parents, 
j'espère que tout le monde va bien!!!
 
vous trouverez ci-joint les liens pour les corrections:
jeudi 28 mai:
 
vendredi 29 mai:
 
je vous rappelle que lundi est FERIE. Donc passez un dernier bon week-end en "département zone rouge"!!!!
 
Mme Aude

semaine du 1er au 5 juin

Chers parents

Voici des idées  pour la fête des mères et des pères et /ou des activités à réaliser avec vos enfants.

PERIODE 5 semaine 6 confinement.odt

En ce qui concerne les défis et les ateliers de la semaine du 25 au 29 mai  je serai très heureuse d avoir des retours ou de lire vos petits messages (désolée pour le retard de l'envoi)

A bientôt

Madame Annette

jeudi, 28 mai 2020

Semaine du 25 mai au 29 mai

Chers parents

Voici les ateliers prévus pour la semaine du 25 mai au 29 mai

periode 5 du 25 au 29 mai confinement.odt

Défi n°3 confinement.odt

Je vous souhaite une bonne semaine 

 

 

 

Travail MS semaine 2 juin

Bonjour à tous!

Voici le travail pour cette quatrième semaine du 2 au 5 juin.

Projet : Voici la deuxième semaine de notre projet de 5 semaines. Il est très important de faire cette séance.

Phonologie : Nous allons apprendre à trier les mots selon la syllabe de début de mot.

  • Poser devant votre enfant une "écharpe" et un "bavoir" (ou dessinez-les).
    Le laisser trier les images imprimées et découpées (ici ou vous pouvez utiliser des objets de la maison commençant par é ou ba) selon si le mot commence comme Écharpe ou comme BA N’hésitez pas à insister sur la première syllabe des mots : baaaaaateau, ééééééécole.

Écriture : nous allons continuer de travailler sur les lettres. Attention travailler UNIQUEMENT les lettres en capitales.

En cette semaine de jour férié, je souhaiterais seulement que vous retravailliez les lettres de l’alphabet avec votre enfant, en les faisant nommer dans le désordre. Réitérez l’exercice plusieurs fois par semaine.

  • Faire nommer les lettres de l’alphabet dans le désordre.

Formes et grandeurs :

  • Tangram – Niveau 1

Cette semaine nous allons continuer avec les tangrams de la semaine dernière. Si vous en avez en bois à la maison, n’hésitez pas à les utiliser!

Si vous n’en avez pas, je vous joins le modèle de base à imprimer et découper.

  • Le but du jeu est de reproduire les différentes formes que je vous envoie avec les pièces du tangram.

Les tangrams n’étant pas faciles, je vous laisse les modèles de la semaine dernière afin de s’entraîner encore.

tangram.PNG 

N’hésitez pas à nous faire un retour sur la difficulté des tangrams proposés!

Numération :

  • Nous allons continuer à comparer des quantités. Je vous propose un autre type de bataille. Cette fois-ci, nous allons jouer avec des cartes avec les constellations des mains (ici).

La bataille : chacun a un tas de cartes. Les joueurs retournent leur première carte en même temps. Celui qui a le plus grand nombre sur sa carte gagne les deux cartes. En cas d’égalité, on pose une nouvelle carte sur la carte découverte.

  • Lotos dés et chiffres

Matériels : découper les plaquettes (ici), prendre des jetons, préparer des papiers avec les chiffres avec écrit dessus 1, 2, 3, 4, 5 et 6. Les plier et les mettre dans un sac ou chapeau.

Jouer au minimum à deux. L’un tire un papier numéroté et dit le chiffre. L’autre place un jeton sur le chiffre s’il l’a sur sa plaque de loto. Montrer le chiffre pour vérifier. Le gagnant est le premier à avoir rempli sa plaquette. On échange les rôles.

  • Tours Duplo : Donner les papiers numérotés (de 1 à 6) à votre enfant et lui demander de faire une tour de Duplo (ou autre jeu de construction) du même nombre d’étages que le chiffre écrit.

Explorer le monde :  

  • Apprendre à classer des objets. Imprimer et découper les images (ici) et les poser devant votre enfant. Lui demander de les classer par famille. Éclipsez-vous pour le laisser chercher seul. Puis revenez et demandez-lui pourquoi il a rangé les objets ainsi. Il n’y a pas de mauvaise réponse tant que votre enfant sait justifier son classement. (Voici quelques exemples : par couleurs, par pièces de la maison, par taille…). Merci de nous envoyer une photo de son classement avec ses justifications.
  • Apprendre à se repérer dans un quadrillage. Reprendre la maison de la semaine dernière et la mettre dans une pochette plastique.

Imprimer et découper les modèles (ici) ou projeter les modèles sur l’ordinateur (ici) et demander à votre enfant de les reproduire en traçant des croix au Velleda dans les bonnes chambres de la maison

  • Apprendre à se repérer dans l'espace page. Coloriage du moi de Petit Loup (ici)

 

Graphisme :

  • Tracer des lignes sinueuses (vagues)

Nous allons continuer le travail sur les lignes sinueuses. Vous aurez besoin soit d’un personnage type Playmobil, d’une petite éponge (ou un morceau) collée sous les pieds OU d’un pinceau large, de peinture et d’une grande feuille (ou de deux feuilles A4 collées si vous n’avez pas de grandes feuilles, si vous avez du papier kraft c’est parfait), de bouchons.

  • Sur cette grande feuille, vous allez espacer des bouchons sur la longueur (3, 4 ou 5 selon la largeur de la feuille) et les fixer avec de la pâte à fixe. Ne pas mettre les bouchons trop bas, car nous les déplacerons pour tracer d’autres lignes en dessous.
  • Expliquer que le personnage va effectuer un slalom autour des bouchons.
  • Dans un premier temps, laisser l’enfant tester en utilisant le personnage sans peinture, puis dans un second temps, mouiller l’éponge dans la peinture puis réaliser de nouveau le geste sinueux autour des bouchons afin de laisser un tracé.
  • Ensuite, il déplace les bouchons plus bas sur la feuille et réitère le tracé en changeant de couleur.
  • Si votre enfant a du mal : lui tenir la main pour accompagner le geste avec lui afin qu’il le ressente mieux.
  • Si votre enfant semble avoir des facilités : enlever les bouchons et le laisser tracer les vagues sans.

Si vous n’avez pas de personnages et d’éponge, effectuer la même chose avec un pinceau (assez gros si possible).

vague.png

Motricité fine :

  • Manipuler des pinces à linge pour travailler la motricité fine. Accrocher les pinces à linges sur les rebords d’un pot, d’un bol, d’un verre…
  • Un petit jeu à faire: vous placez des pinces à linge partout sur les vêtements de vos enfants et le but du jeu va consister à ce que l’enfant retire toutes les pinces à linge que vous avez accrochées sur leurs vêtements. Puis si vous voulez jouer avec eux, à eux de placer les pinces à linge sur vous et à vous de les retirer le plus rapidement possible !

Dictée à l’adulte :

  • En dictée à l’adulte (c’est-à-dire que c’est vous qui allez écrire ce que votre enfant vous dicte), l’enfant raconte un moment de sa journée. Vous pouvez créer un petit cahier, en souvenir de cette période inédite! Faites cette activité deux fois par semaine.

Écrivez ce que votre enfant vous dit, ne cherchez pas à «embellir» ses propos en reformulant les phrases! La dictée à l’adulte est l’écriture mot pour mot de ce qui est dit par l’ (les) enfant(s).

 

Motricité :

  • Nous vous proposons un petit fichier de gymnastique douce (ici). N’hésitez pas à faire courir et sauter votre enfant dès que possible.

 

Et le défi de cette semaine :

Un cadeau pour la fête des mères

 

On compte sur toi pour préparer une petite surprise pour ta maman. Cela peut être un bouquet cueilli dans le jardin, un dessin, une petite fabrication...  

Nous recevons de moins en moins de retours/photos des défis proposés… N’hésitez pas à nous les faire parvenir !

 

Bonne semaine à tous!

Mme Charlène et Mme Mathilde

mathilde.masquelier@ac-lille.fr

charlene.kim03@gmail.com

mercredi, 27 mai 2020

TRAVAIL DU JEUDI 28 MAI ET VENDREDI 29 MAI

Bonjour à tous!

j'espère que vous allez bien!!!

voilà les liens drive à utiliser pour jeudi 28 mai:

https://drive.google.com/drive/folders/1WK0VEfT-CaMzhD3yQIE7iMSe1o3fegeM

 

et pour vendredi 29 mai:

https://drive.google.com/drive/folders/1XdjX_ifH9y328CIaR9Cciwu2C1PIniDx

 

Tous les documents PowerPoint sont aussi disponibles en version PDF comme d'habitude.

Et comme d'habitude: lisez d'abord les feuilles "consignes" ;-)

N'hésitez pas à me contacter! j'ai toujours plaisir d'avoir de vos nouvelles (et mme Salomé égalemnt!

Cordialement,

Mme Aude

lundi, 25 mai 2020

CE1- Travail pour le vendredi 29 mai

Chers parents,

Voici le travail pour ce jour : 1 PDF pour les consignes + 1 PDF complémentaire :

CE1-Travail pour le vendredi 29 mai.pdf

CE1-Majuscule A.pdf

Bon travail!

M. Arnaud 

CE1-Travail pour le jeudi 28 mai

Chers parents,

Voici les documents pour le travail de ce jour : 1 PDF pour les consignes et 2 PDF complémentaires :

CE1-Travail pour le jeudi 28 mai.pdf

CE1-Majuscule R.pdf

CE1-Fiche 47-Etiquettes'Figures planes.pdf

Bon travail!

M. Arnaud

CE1-Travail pour le mardi 26 mai

Chers parents,

Voici le travail pour la journée du mardi 26 mai : 1 document pour les consignes + 1 document complémentaire.

CE1-Travail pour le mardi 26 mai.pdf

CE1-Majuscule P.pdf

Bon travail!

M. Arnaud 

CE1-Travail pour le lundi 25 mai

Chers parents,

Voici les documents pour le travail de ce jour : 1 document pour les consignes + 3 documents complémentaires.

CE1-Travail pour le lundi 25 mai.pdf

CE1-Majuscule F.pdf

CE1-Leçon et schéma-Le nom.pdf

CE1-Fiche 13-Le nom-Je m'entraîne.pdf

CE1-Fiche son CH-SH.pdf

Bon travail!

M. Arnaud 

dimanche, 24 mai 2020

Travail semaine 9

Bonjour à tous, 
 
Veuillez trouver ci-joint le travail pour la semaine 9.
 
 
Voici les documents, comme d'habitude : 
 
"Travail semaine 9" : La feuille de route, le document à lire en premier chaque jour afin de savoir ce qu'il y a à faire, comment le faire, dans quel ordre, c'est le guide du travail où tout est expliqué. 
 
"Exercices rituels de la semaine 9" : Le document qui contient tous les exercices rituels du jour à faire en premier dans la journée.
 
-"Dossier travail lundi_mardi" : Le dossier qui contient tous les documents nécessaires au travail de lundi et mardi.
 
-"Dossier travail jeudi_vendredi" : Le dossier qui contient tous les documents nécessaires au travail de jeudi et vendredi.
 
 
Attention, n'imprimez pas les documents en recto verso car il y a des choses à découper, à coller.
 
Merci d'avance de me confirmer la bonne réception du travail !
 
Prenez soin de vous, 
 
Madame Edwige.