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samedi, 16 mai 2020

Travail du 18 et 19 mai

Bonjour chers parents:

Veuillez trouver ci-joint le travail pour la semaine à venir.

Il est possible de venir récupérer le travail imprimé à l'école ce lundi de 15h00 à 16h15. Pour cela, il faut à tout prix nous prévenir de votre venue par retour de mail, pour que nous puissions le photocopier à l'avance (et même si vous avez prévenu pour vos autres enfants).

(Pour les élèves qui viennent à l'école lundi, il est possible que nous imprimions le travail également si vous nous en faites la demande)

La formule a un peu changé: tout le travail se trouve sur un seul livret, dans l'ordre. Il y aura également une page bilan à la fin à nous renvoyer pour que nous puissions suivre l'avancée de votre enfant. N'hésitez pas également à nous envoyer des photos du travail de votre enfant, ou à nous contacter en cas de questions, de remarques...

Nous vous rappelons qu'il faut s'en tenir au travail proposé et qu'il ne faut pas aller plus vite dans les fichiers.

 

Bonne semaine!

Mme Nadia et M Damien

livre semaine 8.pdf

 

vendredi, 15 mai 2020

GS 18 et 19 mai

Madame, Monsieur,

Voici le travail pour les 18 et 19 mai

N’hésitez  pas à passer à l’école pour récupérer les fiches concernant les jours de travail à la maison, entre 15 h et 16h.

Comme toujours, merci de m’envoyer par mail les photos du travail: camilleleroyecole@gmail.com

 

Bien sûr je reste à votre disposition pour toutes questions ou remarques.

 

Emploi du temps : EDT.pdf

 

Rituel de la date : https://view.genial.ly/5e7a0b378eda980e037d5f2a/interactive-content-rituel-s-jours-des-la-semaine

 

Devinettes

https://read.bookcreator.com/4t7F8DEqEcePOrYKVrV6jnCqXql2/d6dvyS_sQ8GAP23NyJGZIg?fbclid=IwAR1tAa1D7VoVoVUmOQ58Suk94qUQwr9k9QYg-KYf72nJkKBI7CzmEY_66rI

 

Français :

 Règle du jeu : Un adulte « chante » le son d’une lettre (B/D/F/G/J/K/L/M/N/R/S/T/V/Z/CH).  Les enfants regardent sur leurs planches (2 planches maxi) s’ils ont le son demandé. S’ils l’ont, ils posent dessus un jeton et disent le mot en insistant sur le son indiqué. Le premier à avoir placé tous ses jetons sur toutes ses cases a gagné

 

Révision du chant : « Olélé moliba makasi »

https://www.youtube.com/watch?v=kd6ZTylHUx4

 

Maths :

 

Relaxation  une nouvelle séance pour se détendre : https://www.youtube.com/watch?v=trZ7IYKCGbc

 

Phonologie :

Lundi : découverte du son F https://view.genial.ly/5ebe99a48e243b0d5a32db2c/interactive-content-lettre-et-son-f

mardi : découverte du son Z https://view.genial.ly/5ebe9b9b349a670e59974cd8/interactive-content-lettre-et-son-z

 

Vous pouvez réviser les sons déjà étudiés en cliquant sur ce lien : https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-son.php

 

Ecriture:

On s'entraine à écrire son prénom en attaché:

- Adam: écriture prénom Adam.pdf

- Alison:écriture prénom Alison.pdf

- Assia:écriture prénom Assia.pdf

- Ayoub: écriture prénom Ayoub.pdf

- Enzo:ecriture prenom Enzo.pdf

- Ibrahim:écriture prénom Ibrahim.pdf

- Lenny:écriture prénom Lenny.pdf

- Lysiane:écriture prénom Lysiane.pdf

- Mohamed:ecriture prénom Mohamed.pdf

- Moussa:écriture prénom Moussa.pdf

- Naïl:écriture prénom Nail.pdf

- Noham:écriture prénom Noham.pdf

- Sarah:écriture prénom Sarah.pdf

- Zoé:écriture prénom Zoé.pdf

 

Rituels du soir:

 

Bonne semaine.

 

Madame Camille

semaine du 18 mai (deux jours)

Bonjour

Voici les ateliers de cette semaine

PERIODE 5 sem 4 CONFINEMENT.odt

Défi n°2 confinement.odt

Je tiens à remercier tous les parents. Les petits mots, les vidéos, les photos, les remarques envoyés par la messagerie sont très touchants. Ce partage, cette communication entre nous permet à votre enfant d'être valorisé dans son travail. Merci donc et bravo !!!

Bonne semaine Mme Annette

 

 

 

 

 

 

correction jeudi 14 mai et vendredi 15 mai

Bonjour à tous!

j'espère que tout le monde se porte bien!

 

Voilà les corrections de jeudi 14 mai:

https://drive.google.com/drive/folders/1TMDiTMJKvj1oSiHXwPnu9vjP9nh276LD

et vendredi 15 mai:

https://drive.google.com/drive/folders/16gG9BcnkrVwK6a6NbZ1Nb-KRIKWj9D_l

 

Je vous rappelle que je reste disponible par mail pour toute question ou correction. N'hésitez pas !

Passez une bonne journée!

Mme Aude

Travail MS semaine 18 mai

Bonjour à tous !

Voici le travail pour cette quatrième semaine du 18 au 19 mai.

Phonologie :

  • Vous pouvez refaire des petits jeux de syllabes. Montrer un objet de la maison et votre enfant doit sauter ou frapper dans ses mains autant de fois qu’il y a de syllabe orale.

Écriture : nous allons continuer de travailler sur les lettres. Attention travailler UNIQUEMENT les lettres en capitales.

Cette semaine nous allons terminer de travailler sur les lettres rondes.

Pour rappel : l’écriture des lettres qui combinent des formes droites et arrondies telles que : P, R, B, D, U, J n’ont pas été travaillées dans des activités spécifiques en classe, il se peut donc que votre enfant ne les trace pas correctement : pas d’inquiétude nous les travaillerons bientôt !

 Les activités sont à répartir sur la semaine.

  • Travailler l’écriture de ces lettres toujours en les repassant au feutre Velleda (même fiche que la semaine dernière sous plastique). Si votre enfant éprouve des difficultés n’hésitez pas à lui tenir la main pour qu’il ressente le geste.

 

Se familiariser avec les lettres rondes

 

Matériel : différents types de papier : en couleur, de soie, journal, aluminium… et le document avec les lettres « creuses ».

  • Amener l’enfant à nommer les lettres rondes que l’on a déjà vues. Lui demander de les retrouver parmi les lettres de l’alphabet en capitales d’imprimerie.
  • Déchirer des petits morceaux dans différents types de papier : en couleur, papier journal, aluminium, papier de soie…
  • L’enfant colle ensuite les différents morceaux de papiers sur les lettres (cf. le document lettres creuses) écrites en capitales d’imprimerie.

écriture.png

  • Faire écrire la date du jour.
  • Ecrire son prénom tout seul sans modèle.

Attention au sens du tracé des lettres

Attention également à la tenue du crayon/stylo/feutre de votre enfant lorsqu’il écrit !

Numération : Vous pouvez rejouer à Pipo le clown

  • Matériel : 1 plateau par personne, 15 jetons (ou graines) par personne, 2 dés

Le but du jeu est d’être le premier à remplir le clown avec ses jetons.

  • Chaque joueur a 15 jetons. Les 2 joueurs lancent leur dé en même temps. Celui qui obtient le plus grand nombre peut poser des jetons sur son clown. Il place alors le nombre de jetons indiqué par le dé sur les cercles dessinés sur le costume de Pipo. En cas d’égalité, on relance les dés. Le premier qui réussit à habiller complétement Pipo gagne.
  • Ne pas hésiter à demander à l’enfant qui a le plus, le moins de jetons ou de points sur le dé.

Explorer le monde :

Vous pouvez, laisser votre enfant en autonomie sur ce jeu. Toutes les consignes sont expliquées à l’oral. Le lien marche également sur téléphone ou tablette. Il est possible de réaliser le jeu en plusieurs fois.

  • Coloriage de petit loup mois de Mai (ici)

Graphisme :

Maintenant que nous avons terminé le travail sur les spirales, nous allons passer aux lignes sinueuses.

Découvrir les lignes sinueuses

  • Dans un premier temps montrer les photos et laisser l’enfant s’exprimer librement puis poser des questions pour orienter sa description : couleur, nom, forme, etc.
  • Si nécessaire apporter le mot : RIZIERE
  • Lui demander de trouver le point commun entre ces deux photos : elles comportent des lignes sinueuses, des vagues.
  • L’amener à décrire la forme et les caractéristiques des lignes observées : elles forment des vagues, elles ne sont pas droites, elles montent puis descendent, le sommet est arrondi, la ligne n'est pas cassée mais arrondie.
  • Comparer ces nouvelles lignes aux lignes brisées (comme les montagnes) que nous avons travailler plus tôt dans l’année.
  • Dessiner sur une feuille les deux types de lignes l’un en dessous de l’autre.

Manipuler la ligne sinueuse.

Pour cette séance, à faire un autre jour que la première, vous aurez encore besoin des photos de rizière et de vagues, d’un morceau de laine (et de cordelettes, de lacets, de corde…), de jetons de bouchons, de gros boutons (ou autres objets de cette forme et taille).

  • Votre enfant dispose de cordelettes et doit essayer de représenter une ligne sinueuse. Montrer les photos utilisées précédemment si besoin. N’hésitez pas à stopper l’activité pour prendre le temps d'observer, de commenter et de valider sa production avec lui.
  • Dans un second temps, il place des jetons / bouchons afin de former une ligne sinueuse avec une cordelette autour de ces objets. Il peut faire plusieurs fois l’expérience en utilisant d’autres types de cordelettes (lacets, laine) et de bouchons (jetons, pièces…)

 

Dictée à l’adulte :

  • En dictée à l’adulte (c’est-à-dire que c’est vous qui allez écrire ce que votre enfant vous dicte), l’enfant raconte un moment de sa journée. Vous pouvez créer un petit cahier, en souvenir de cette période inédite ! Faites cette activité deux fois par semaine.

Ecrivez ce que votre enfant vous dit, ne cherchez pas à « embellir » ses propos en reformulant les phrases ! La dictée à l’adulte est l’écriture mot pour mot de ce qui est dit par l’ (les) enfant(s).

Motricité :

En lien avec le travail sur les lignes sinueuses.

Vivre le geste avec son corps. Vous aurez besoin pour cette petite séance de motricité d’un foulard (ou d’un ruban) ainsi que de 6 objets en guise de plots (si vous avez des plots c’est parfait !)

 

  • Dans un premier temps, demander à votre enfant de réaliser des vagues avec le foulard ou le ruban. Il expérimente et si vous voyez qu’il est en difficulté n’hésitez pas à lui montrer le geste, ou le faire avec lui.
  • Dans un second temps, placer les 6 objets (qui vont remplacer les plots) de manière espacée. Expliquer à l’enfant qu'il va devoir courir non pas en ligne droite, mais en effectuant un slalom entre les objets. Répéter le slalom plusieurs fois.
  • En fin de séance, réaliser des vagues avec ses bras pour le retour au calme.

 

Art visuel :

oeuvre de Kandinsky.jpg

 

  • Observer l’œuvre de Vassily Kandinsky 
  • Demander à votre enfant de vous la décrire
  • Demander lui de reproduire un morceau. Un seul carreau par exemple.

 

 

Et le défi de cette semaine :

Transformer un rouleau de papier toilette vide en un objet utile

Vous trouverez quelques idées ici : https://www.comment-economiser.fr/13-utilisations-surprenantes-des-rouleaux-de-papier-toilette.html . Mais n’hésitez pas à faire preuve d’imagination et de nous envoyer une photo de votre création.

 

Bonne semaine à tous !

Mme Charlène et Mme Mathilde

mathilde.masquelier@ac-lille.fr

charlene.kim03@gmail.com

mercredi, 13 mai 2020

travail jeudi 14 mai et vendredi 15 mai

Bonjour Chers Parents et Chers Elèves!

j'espère que tout le monde se porte bien.

 

Voilà le lien drive pour jeudi:

https://drive.google.com/drive/folders/1Idb57K3iYlZJbgwP3Q-FpJRiylcBOk6u

attention les cm2 : prenez le bon travail d'histoire ;-)

 

et voilà le lien pour vendredi:

https://drive.google.com/drive/folders/1U6CKsvGhgalN_Mc0qm_hYx1yOTEVyVrh

 

Comme d'habitude, commencez par lire le document "jeudi 14 mai consignes" et "vendredi 15 mai consignes" qui vous indiquent quoi faire et certains documents sont en PDF ou POWERPOINT: vous choisissez la version qui vous arrange. Et bien entendu, je réponds aux questions et corrige ce que vous envoyez.

Passez une bonne journée!

Mme Aude

lundi, 11 mai 2020

Attention

Attention, en GS, pour le travail sur "Jacques et le haricot magique", il faut découper et recoller les étiquettes. Votre enfant ne doit pas ré-écrire les titres. Merci

dimanche, 10 mai 2020

Classe des CM1/CM2 de Mme Anaïs: Travail pour la semaine du 11 mai

Madame, monsieur

Voici le nouveau lien google drive afin d'accéder au travail de la semaine prochaine:
 
 
Je vous souhaite une bonne semaine.
Mme Anaïs VERHAEGHE

CM1 CM2 : travail du lundi 11 mai et du mardi 12 mai 2020

Bonsoir à tous, 

Voici les liens pour accéder au travail donné pour ce début de semaine : 

Lundi :https://drive.google.com/drive/folders/1JHvYuHBgqvihmZfDY...

Mardi : https://drive.google.com/drive/folders/14hAWOB6sYlaESqmUz...

 

N'oubliez pas d'envoyer vos vidéos problèmes !

Madame Aude et madame Salomé 

CE1-Travail pour le vendredi 15 mai

Bonjour,

Voici le travail pour ce vendredi 15 mai : consignes + 3 documents complémentaires.

CE1-Consignes-Vendredi 15 mai.pdf

CE1-Fiche Ecriture-Majuscule S.pdf

CE1-Corrigé-Fiche 11-Se familiariser avec la conjugaison des verbes.pdf

CE1-Fiche 44-Les cartes 5 et 4.pdf

Bon travail!

M. Arnaud