soirée poétique

LA SOIREE POETIQUE

Les élèves du cycle 3, ont invité leurs parents à venir écouter les poésies qu'ils ont inventées durant toute la période.

Le public a été attentif et a apprécié le talent des jeunes poètes. De nombreux  applaudissements  ont été le signe de l'enthousiasme des spectateurs. La discipline est difficile et rigoureuse....alors quand les élèves  ont annoncé que les parents devaient plancher à leur tour, il y a eu quelques sueurs froides !

Jamais ils ne feraient aussi bien que leurs enfants, ça c'était sûr ! Mais avec leur aide ils se sont mis au travail et certains ont même osé venir lire leur poème devant la classe.

Des sourires, du rire et un sacré moment partagé. Ce n'est pas si facile d'écrire...eh oui ! C'est bien pour cela qu'on va à l'école tous les jours !

Bravo à nos parents, ils sont vraiment formidables. Mais attention, la prochaine fois on les étonnera encore plus !

le voyage du cycle 3 à Dunkerque

Souvenirs, souvenirs…..…...Les CM1 racontent leur voyage.

Nous allons vous raconter ce qui s’est passé à Dunkerque le jeudi 25 juin. Nous avons pris le bus à 9h et avons fait plus de 1h30 de route à cause des embouteillages(Nassima). Dans le car on pouvait jouer avec sa voisine : aux cartes ou au jeu de 7 familles (Rofran)

Nous avons visité le musée portuaire et nous avons appris à repérer les dangers de la mer (Thiéfaine) Nous avons passé notre code de la mer ; il fallait être capable de comprendre le message des bouées (Shaïma).

Après nous avons visité le bateau feu et appris à quoi il servait. (Mandy). Il se plaçait devant les bancs de sable pour indiquer le danger aux bateaux (Thalia). Huit hommes y vivaient pendant 15 jours. (Jessy).On a vu les salles des machines, les cabines, la salle à manger (Lise). Heureusement il ne bougeait plus, c’est aujourd’hui un musée C’est le dernier qui existe en France(Marvin).

Nous avons repris le bus pour aller au bord de la plage. Madame Béatrice a donné les règles : on avait un très grand espace pour jouer (Gauthier). Il y avait du soleil et un peu de vent(Soukeïna). On a pu jouer sur la plage, on s’est détendu. C’était bien  (Lise).

On a été content d’aller à Dunkerque(Marvin). Moi, j’ai trouvé ça cool(Jessy). Je me suis vraiment amusée à Dunkerque(Chloé). C’est la meilleure journée de l’année(Camille)

L’après-midi on a visité le zoo. On a vu deux ours, la femelle a joué dans le film : « L’ours ». Il y avait aussi des baudets du Poitou, très grands et poilus, des pélicans et des flamands roses. Il y en avait un tout blanc, il n’avait pas assez mangé de crevettes roses !(Shaïma). On a vu des lynx qui dormaient et des ouistitis(Thalia). On avait une feuille et on devait retrouver les animaux vus dans le zoo (Thomas). On a vu aussi des lapins, des bouquetins, des cigognes (Benjamin), un phoque qui nageait comme une fusée, des hiboux…(Shaïma). Nous avons appris que les animaux avaient besoin de tranquillité (Lise). C’était merveilleux, on a eu le droit d’entrer dans la volière des cigognes(Nassima).

L’après-midi on a visité le zoo. On a vu deux ours, la femelle a joué dans le film : « L’ours ». Il y avait aussi des baudets du Poitou, très grands et poilus, des pélicans et des flamands roses. Il y en avait un tout blanc, il n’avait pas assez mangé de crevettes roses !(Shaïma). On a vu des lynx qui dormaient et des ouistitis(Thalia). On avait une feuille et on devait retrouver les animaux vus dans le zoo (Thomas). On a vu aussi des lapins, des bouquetins, des cigognes (Benjamin), un phoque qui nageait comme une fusée, des hiboux…(Shaïma). Nous avons appris que les animaux avaient besoin de tranquillité (Lise). C’était merveilleux, on a eu le droit d’entrer dans la volière des cigognes(Nassima).

les CM2 et M. Thomas "Parker"

Le jeudi 5 février, nous avions commencé à faire du basket avec M. Thomas « Parker », notre professeur de basket. Nous avions appris beaucoup de choses, comme le double pas.

Puis nous avons fait nos premiers matchs avec Mme Ophélie car M. Thomas « Parker » avait changé d’horaire…Depuis, il s’est cassé la jambe et il ne peut plus venir et les élèves sont tristes…

Maintenant, on fait du foot pour préparer le tournoi du fair-play…

le rugby des CM1

Les rugbymen-CM1 en force !

Le jeudi après-midi, les élèves de CM1 partent à la salle Michelet pour profiter des pelouses. Sans pelouse, on ne pourrait pas faire du rugby à cause des chutes. La maman de Gauthier nous accompagne pour la route.

Les élèves transportent le matériel jusqu’à la salle. Là, on doit faire des tours de terrain (ce qui est moins drôle) pour chauffer nos muscles. Monsieur Cyril nous a expliqué les échauffements musculaires pour éviter de se faire mal. Maintenant, c’est un élève qui conduit les échauffements.

Ensuite, on fait des petits parcours de courses et de passes. On a appris que les passes, au rugby, se faisaient en arrière. Ce qui est très difficile. On ne peut pas lancer le ballon droit devant nous, comme nous le montre le dessin 1.

Un des exercices proposé par Monsieur Cyril est basé sur le plaquage, comme le prouve le dessin 2.

Après, on fait des matchs entre nous. On a le droit de faire des plaquages, de foncer dans les adversaires. Bref, on rigole bien. Mais, il est strictement interdit de vouloir faire du mal à un autre élève et de le plaquer au cou.

Un jour, pour finir, on a fait un petit match contre Monsieur Cyril. Tous les élèves se sont placés d’un coté du terrain et Monsieur Cyril de l’autre. La maman de Gauthier envoyait le ballon pour le départ. On s’est bien amusé à attraper Monsieur Cyril et à essayer de le faire tomber mais ce n’était pas facile. Cela ressemblait un peu au dessin 3.

 

Vivement jeudi prochain…                                La classe de CM1

 

rencontre CM2 - 6ème

Des sixièmes de Saint Pierre sont venus, le jeudi 26 mars, pour répondre à nos questions et à nos doutes : le collège est-il très difficile ? Quels sont les changements ? Quels sont les nouveaux cours ? Est-ce que ça fait bizarre de se retrouver avec des grands ?...

Nous avons même appris des choses !

« J’ai appris qu’on apprend plus de choses en classe » (Azzedine)

« J’ai appris qu’il y avait une salle d’étude » (Imane)

« J’ai appris que l’on aura un carnet de liaison » (Eloïse)

« J’ai appris que les professeurs changent de classe et non les enfants, sauf pour la musique et le sport » (Alexis)

« J’ai appris que l’on aura un prof principal » (Maëlys)

Maintenant que nous avons les réponses à nos questions et à nos doutes, nous allons essayer de nous améliorer dans notre travail pour aller droit vers la 6^ème et devenir de bons collégiens.

projet mali-malo: compte-rendu des CE2

Les jeunes de l’association MALI-MALO sont venues nous rendre visite et nous raconter leur voyage au Mali. Grâce aux deux écoles participant au projet, elles sont parties avec 200 kg de fournitures (200 cahiers, 10000 crayons, bics, règles, gommes…)

A leur arrivée, elles ont été accueillies par le fils du chef du village où elles sont restées une dizaine de jours. Elles ont pu visiter les 6 écoles pour leur partager les fournitures. Les enfants étaient très contents de les voir, mais surpris par leur peau blanche. Ils les ont surnommées ‘Toubabou ». Ils ont chanté des chansons et voulaient tous être sur la photo Ils ont été impressionnés par tout ce qu’elles apportaient et très heureux des dessins et des lettres de France. Ils comprennent assez bien le français, même s’ils ne le parlent pas très bien.

Les étudiantes ont été accueillies comme des princesses. Au repas, c’était poulet tous les jours. Au village, on va chercher l’eau au puits pour remplir une grande cuve : cette eau sert à la cuisine, la toilette et la boisson. Un jour, il y avait un crapaud dans le puits ! Mais c’était un bon signe pour eux : cela veut dire qu’il y aura encore de l’eau longtemps et que cette eau est bonne.

La température était de 30-35 degrés mais pouvait monter jusque 40 ! Là-bas, la terre est rouge et très sèche, ce qui fait que lorsqu’on roule, cela fait beaucoup de poussière. Toute la poussière se colle à la peau car on transpire et alors on dirait qu’on est tout bronzé. Il n’y a pas beaucoup de voitures, mais plutôt des sortes de petits bus où l’on s’entasse. Dans les villages, on voit plutôt des mobylettes ou des motos pour les plus riches.

Dans une classe, ils sont environ 40 élèves, et entre 70 et 80 chez les plus petits. Ils vont à l’école une demi-journée, soit le matin, soit l’après-midi, car il n’y a pas assez de places pour tout le monde. La langue officielle est le bambara, mais quand ils vont à l’école, ils apprennent le français. Pour eux, un crayon est comme un trésor, certains n’en avaient jamais eu !

Nous sommes bien contents de leur avoir fait plaisir. Merci à tous ceux qui ont participé à ce beau projet !

Les CE2, CM1 et CM2 rencontrent le Mali

Le jeudi 4 décembre, deux jeunes filles, Sophie et Camille, sont venues nous présenter leur association qui s’appelle Mali-Mélo.

Elles nous ont parlé des enfants du Mali. Nous avons appris qu’ils sont pauvres et que dans les classes il n’y a pas beaucoup de matériel.

Elles ont créé cette association pour aider les enfants du Mali à avoir des fournitures scolaires.

Jusqu’au mois de janvier, nous pouvons ramener des fournitures pour le Mali.Elles leur apporteront toutes les fournitures quand elles partiront là-bas au mois de février.

Vous aussi vous pouvez donner des fournitures : cahiers, stylos, crayons de bois,…

Merci pour elles et pour les enfants !

L’association Mali-Mélo est venue chez nous pour nous faire un exposé sur le Mali. Là-bas, les élèves n’ont pas beaucoup de fournitures scolaires. Si vous pouvez donner des fournitures pour eux, on vous en remercie.

Merci, parents, de nous avoir payé l’école et nos fournitures, à nous. Nous avons de la chance…

                                                                                                  Jessy

 

 

Notre voyage de classe

Cette année, les trois classes du cycle trois, sont allé au château de Chantilly. Voici quelques photos de ce que nous avons eu la chance de voir:

Tout d'abord voici une photo du château:

 

 

 

 

 

Après deux heures de bus enfin nous sommes arrivés:

 

 

 

 

Tous en rang, nous entrons dans la cour du château:  

 

 

 

 

Notre visite a commencé par la bibliothèque: très impressionnante:

 

 

 

 

Ensuite nous avons visité les appartements du duc de Condé (c'est lui sur le tableau)

 

 

 

 

 

Une petite traversée des jardins à la française (ici vus du château)...

 

 

 

 

...et nous pic-niquons dans les jardins anglais. Pour beaucoup d'entre nous ce repas en plein air fut très joyeux:

 

 

 

 

 

L'aprés-midi a commencé par la visite du musée vivant du cheval dans les écuries:

 

 

 

 

 Nous avons assisté à deux séances de dressage; c'était trés intéressant, on a adoré:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Enfin, il nous a fallu reprendre le bus pour Lille, nous sommes rentré la tête pleine de souvenirs et de découvertes. Nous avons passé une journée (trop courte) formidable!!!

Les jeux musicaux de l'exposition

Pour notre exposition, nous avons préparé des jeux sur la vie et la musique des compositeurs (Beethoven, Mozart et Vivaldi). Nous avons accompagné nos parents dans nos classes, on a expliqué comment jouer et on a participé avec eux.

On avait fabriqué des grilles géantes de mots mélés en CE2, et de mots fléchés en CM1 et CM2. Les parents se sont pas mal débrouillés; ce n'était pas très dificile.

Il y avait aussi un grand quiz musical. On faisait écouter un extrait de musique aux parents et ils devaient trouver si c'était un morceau de Mozart, de Beethoven ou de Vivaldi. En CE2, Jepht, Marvin, Benjamin et Sarah ont très bien animé ce jeu. Les parents avaient un peu de mal au début mais ils ont bien su jouer après.

Enfin on avait aussi préparé des questions sur la vie et les voyages des compositeurs. Pour certaines personnes ça allait mais pour d'autres qui avaient mal lu nos affiches pendant l'exposition c'était plus dur!

Tout le monde riait, s'amusait et tout le monde nous a félicité pour notre travail avant de repartir.

 

Shaïma, Mandy et Benjamin

Notre exposition sur la musique

Samedi 29 mars, les enfants du cycle trois ont invité leurs parents à visiter leur exposition sur la musique.

Chaque classe ayant particulièrement travaillé durant la période sur un compositeur, l'exposition s'articulait autour de trois des plus célèbres d'entre eux. Les Ce2 ont présenté la vie et l'oeuvre de Vivaldi, les CM1 de Mozart et les CM2 de Beethoven.

Voici quelques photos de l'exposition, avant que les parents ne la découvrent.